Polaroid

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

(SKL)

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)

 

A. Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan   (SKL SP)

 

1.    Mengamalkan ajaran agama yang dianut sesuai dengan tahap perkembangan remaja.

2.    mengurangi kekurangan dan kelebihan diri sendiri.

3.    Menunjukan sikap percaya diri sendiri.

4.    Mematuhi aturan-aturan sosial yang berlaku dalam yang lebih luas.

5.    Menghargai keberagaman agama, budaya, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup nasional.

6.    Mencari dan menerapkan informasi dari lingkungan sekitar dan sumber– sumber lain secara logis, kritis, kreatif, dan inovatif.

8.    Menunjukkan kemampuan belajar secara mandiri sesuai dengan potensi yang dimilikinya.

9.    Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah dalam kehidupan sehari – hari.

10. Mendeskripsi gejala alam dan sosial.

11. Memanfaatkan lingkungan secara bertanggung jawab.

12.  menerapkan nilai-nilai kebersamaan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara demi terwujudnya persatuan dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia.

13. Menghargai karya seni dan budaya nasional.

14. Menghargai tugas pekerjaan dan memiliki kemampuan untuk berkarya.

15.  Menerapkan hidup bersih, sehat, bugar, aman, dan memanfaatkan waktu luang.

16.  Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun.

17.  Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat.

18.  Menghargai adanya perbedaan pendapat.

19.  Menunjukan kegemaran membaca dan menulis naskah pendek sederhana.

20.  Menunjukan ketrampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis dalam bahasa Indonesia dan bahasa Inggris sederhana.

21.  Menguasai pengetahuan yang diperlukakan untuk mengikuti pendidikan menengah.

 

Sesuai dengan Standar SBI di SMP yang dituntut untuk memiliki kemampuan-kemampuan seperti dibawah ini, maka perlu Output yang mempunyai kemampuan tinggi didalam kemampuan berkomunikasi menggunakan bahasa Inggris, kemampuan Sain, ICT, Inovatif dan Kreatif dana kemapuan yang lain diantaranya :

 

1.    Keberhasilan lulusan yang melanjutkan ke sekolah internasional dalam negeri maupun di luar negeri dengan berkepribadian bangsa Indonesia

2.    Tingkat DO nol %

3.    Menguasai dan terampil menggunakan ICT.

4.    Mampu debat dengan Bahasa Inggris

5.    Terdapat juara Internasional dalam bidang: olahraga, kesenian, kesehatan, budaya, dll.

6.    Mampu menyelesaikan tugas-tugas dan mengumpulkan portofolio dengan baik.

7.    Mampu menyampaikan/ mendemonstrasikan tugas-tugas dari guru/ sekolah.

8.    Mampu melaksanakan eksperimen dalam pengembangan pengetahuan dan ketrampilan.

9.    Mampu menemukan/membuktikan pengalaman belajarnya dengan berbagai karya.

10.  Mampu menulis dan mengarang dengan bahasa asing atau dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

11.  Memperoleh kejuaraan olimpiade internasional dalam bidang: matematika, fisika, biologi, kimia, astronomi, dan atau lainnya (ditunjukan dengan sertifikat internasional).

12.  NUAN rata-rata tinggi ( 7,5)

13. Memiliki kemampuan penguasaan teknologi dasar.

14. Melakukan kerjasama dengan berbagai pihak, baik secara individual, kelompok/kolektif ( lokal, nasional, regional, dan global) dengan bukti ada piagam kerjasama atau MoU yang dilakukan oleh lulusan.

15.  Memiliki dokumen lulusan tentang karya tulis, persuratan, administrasi sekolah, penelitian dll, dalam bahasa asing atau dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

16.  Memiliki dokumen dan pelaksanaan pengelolaan kegiatan belajar secara baik ( ada perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengkoordinasian, dan evaluasi) dari lulusan.

17.  Menguasai budaya bangsa lain.

18.  Memiliki dokumen karya tulis, nilai,dll tentang pemahaman budaya bangsa lain dari lulusan.

19.  Memiliki  pemahaman trhadap kepedulian dengan lingkungan sekitar sekolah, baiklingkungan sosial, fisik maupun budaya.

20.  Memiliki berbagai karya-karya lain dari lulusan yang bermanfaat bagi dirinya maupun orang lain, bangsa, dll.

21.  Terdapat usaha-usaha dan atau karya yang mencerminkan jiwakewirausahaan lulusan. 

a.      Pendidikan Agama Islam

1.      Menerapkan tata cara membaca Al-qur’an menurut tajwid, mulai dari cara membaca “Al”- Syamsiyah dan “Al”- Qomariyah sampai kepada menerapkan hukum bacaan mad dan waqaf

2.      Meningkatkan pengenalan dan keyakinan terhadap aspek-aspek rukun iman mulai dari iman kepada Allah sampai kepada iman pada Qadha dan Qadar serta Asmaul Husna

3.      Menjelaskan dan membiasakan perilaku terpuji seperti qanaah dan tasawuh dan  menjauhkan diri dari perilaku tercela seperti ananiah, hasad, ghadab dan namimah

4.      Menjelaskan tata cara mandi wajib dan shalat-shalat munfarid dan jamaah baik shalat wajib maupun shalat sunat

5.      Memahami dan meneladani sejarah Nabi Muhammad dan para shahabat serta menceritakan sejarah masuk dan berkembangnya Islam di nusantara

 

 

b.     Pendidikan Kewarganegaraan

Memahami dan menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma  kebiasaan, adat istiadat, dan peraturan,  dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

  1. Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia sesuai dengan suasana kebatinan konstitusi pertama
  2. Menghargai perbedaan dan kemerdekaan dalam mengemukakan pendapat dengan bertanggung jawab

3.      Menampilkan perilaku yang baik sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945

4.      Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan kehidupan demokrasi dan kedaulatan rakyat

5.      Menjelaskan makna otonomi daerah, dan hubungan antara pemerintahan pusat dan daerah

6.      Menunjukkan sikap kritis dan apresiatif terhadap dampak globalisasi

7.      Memahami prestasi diri untuk berprestasi sesuai dengan keindividuannya

e.   Bahasa Indonesia

1.      Mendengarkan

      Memahami wacana lisan dalam kegiatan wawancara, pelaporan, penyampaian berita radio/TV, dialog interaktif, pidato, khotbah/ceramah, dan pembacaan berbagai karya sastra berbentuk dongeng, puisi, drama, novel remaja, syair, kutipan, dan sinopsis novel

2.      Berbicara

      Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, pengalaman, pendapat, dan komentar dalam kegiatan wawancara, presentasi laporan, diskusi, protokoler, dan pidato, serta dalam berbagai karya sastra berbentuk cerita pendek, novel remaja, puisi, dan drama

3.      Membaca

      Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami berbagai bentuk wacana tulis, dan berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerita pendek, drama, novel remaja, antologi puisi, novel dari berbagai anggrafisn

 

 

4.      Menulis

      Melakukan berbagai kegiatan menulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk buku harian, surat pribadi, pesan singkat, laporan, surat dinas, petunjuk, rangkuman, teks berita, slogan, poster, iklan baris, resensi, karangan, karya ilmiah sederhana, pidato, surat pembaca, dan berbagai karya sastra berbentuk pantun, dongeng, puisi, drama, puisi, dan cerpen

f.   Bahasa Inggris

1.      Mendengarkan

       Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional sederhana, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, dan report, dalam konteks kehidupan sehari-hari

2.      Berbicara

      Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional sederhana, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, dan report, dalam konteks kehidupan sehari-hari

3.      Membaca

      Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional sederhana, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, dan report, dalam konteks kehidupan sehari-hari

4.      Menulis

      Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional sederhana, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount, narrative, procedure, descriptive, dan report, dalam konteks kehidupan sehari-hari

g.   Matematika

1.      Memahami konsep bilangan real, operasi hitung dan sifat-sifatnya (komutatif, asosiatif, distributif), barisan bilangan sederhana (barisan aritmetika dan sifat-sifatnya), serta  penggunaannya dalam pemecahan masalah

2.      Memahami konsep aljabar meliputi: bentuk aljabar dan unsur-unsurnya, persamaan dan pertidaksamaan linear serta penyelesaiannya, himpunan dan operasinya, relasi, fungsi dan grafiknya, sistem persamaan linear dan penyelesaiannya, serta  menggunakannya dalam pemecahan masalah

3.      Memahami bangun-bangun geometri, unsur-unsur dan sifat-sifatnya, ukuran dan pengukurannya, meliputi: hubungan antar garis, sudut (melukis sudut dan membagi sudut), segitiga (termasuk melukis segitiga) dan segi empat, teorema Pythagoras, lingkaran (garis singgung sekutu, lingkaran luar dan lingkaran dalam segitiga dan melukisnya), kubus, balok, prisma, limas dan jaring-jaringnya, kesebangunan dan kongruensi, tabung, kerucut, bola, serta  menggunakannya dalam pemecahan masalah

4.      Memahami konsep data, pengumpulan dan penyajian data (dengan tabel, gambar, diagram, grafik), rentangan data, rerata hitung, modus dan median, serta  menerapkannya dalam pemecahan masalah

5.      Memahami konsep ruang sampel dan peluang kejadian, serta  memanfaatkan dalam pemecahan masalah

6.      Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam kehidupan

7.      Memiliki kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dan kreatif, serta mempunyai kemampuan bekerja sama

8.      Menentukan estimasi hasil pengoperasian bilangan bulat dan pecahan sampai ke satuan terdekan yang ditentukan

9.      Menentukan estimasi ukuran sudut

10.  Menentukan hasil pengukuran suatu sudut ke satuan terdekat yang ditentukan

11.  Menggunakan prinsip tesselasi untuk memperoleh desain yang baik

12.  Mengidentifikasi pola dasar dari suatu tesselasi (jika ada) dari suatu desain

13.  Membuat estimasi mean, median, modus data berikut tafsirannya dengan pembulatan tertentu

h.   lmu Pengetahuan Alam

     

1.      Melakukan pengamatan dengan peralatan yang sesuai, dan pengukuran terhadap berbagai besaran secara benar, melaksanakan percobaan sesuai prosedur, mencatat hasil pengamatan dan pengukuran dalam tabel dan grafik yang sesuai, membuat kesimpulan dan mengkomunikasikannya secara lisan dan tertulis sesuai dengan bukti yang diperoleh.

2.      Memahami keanekaragaman hayati, klasifikasi keragamannya berdasarkan ciri,  cara-cara pelestariannya, serta saling ketergantungan antar komponen ekosistem.

3.      Melakukan upaya pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan.

4.      Mengaitkan hubungan antar struktur dan fungsi pada jaringan dan organ pada tumbuhan, hewan, dan manusia dengan lingkungan teknologi dan masyarakat.

5.      Mengaplikasikan konsep pertumbuhan dan perkembangan, kelangsungan hidup dan pewarisan sifat pada organisme, serta kaitannya dengan lingkungan, teknologi dan masyarakat untuk pelestarian mahluk hidup.

6.      Memahami konsep partikel materi; berbagai bentuk, sifat, dan wujud zat; larutan; perubahan materi; serta kegunaan bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari.

7.    Memahami konsep gaya, usaha, energi, getaran, gelombang, optik, listrik, magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari serta memiliki kreativitas dalam mengembangkan teknologi sederhana.

8.    Memahami sistem tata surya, proses dan pengaruh yang terjadi di dalamnya.

i.    Ilmu Pengetahuan Sosial

  1. Mendeskripsikan keanekaragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan
  2. Memahami proses interaksi dan sosialisasi dalam pembentukan kepribadian  manusia
  3. Membuat sketsa dan peta wilayah serta menggunakan peta, atlas, dan globe untuk mendapatkan informasi keruangan
  4. Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di geosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
  5. Mendeskripsikan perkembangan masyarakat, kebudayaan, dan pemerintahan sejak Pra-Aksara, Hindu Budha, sampai masa Kolonial Eropa
  6. Mengidentifikasikan upaya penanggulangan permasalahan kependudukan dan lingkungan hidup dalam pembangunan berkelanjutan
  7. Memahami proses kebangkitan nasional, usaha persiapan kemerdekaan, mempertahankan kemerdekaan, dan mempertahankan Negara Kesatuan Republik Indonesia
  8. Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya dan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan, serta mengidentifikasi berbagai penyakit sosial sebagai akibat penyimpangan sosial dalam masyarakat, dan upaya pencegahannya
  9. Mengidentifikasi region-region di permukaan bumi berkenaan dengan pembagian permukaan bumi atas benua dan samudera, keterkaitan unsur-unsur geografi dan penduduk, serta ciri-ciri negara maju dan berkembang
  10. Mendeskripsikan perkembangan lembaga internasional, kerja sama internasional  dan peran Indonesia dalam kerja sama dan perdagangan  internasional, serta dampaknya terhadap perekonomian Indonesia
  11. Mendeskripsikan manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi serta mengidentifikasi tindakan ekonomi berdasarkan motif dan prinsip ekonomi dalam memenuhi kebutuhannya
  12. Mengungkapkan gagasan kreatif dalam tindakan ekonomi berupa kegiatan konsumsi, produksi, dan distribusi barang/jasa untuk mencapai kemandirian dan kesejahteraan

j.   Seni Budaya

Seni Rupa

1.      Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan melalui gambar bentuk obyek tiga dimensi yang ada di daerah setempat

2.      Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa terapan melalui gambar/ lukis, karya seni grafis dan kriya tekstil batik daerah Nusantara

3.      Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni rupa murni yang dikembangkan dari beragam unsur seni rupa Nusantara dan mancanegara.

Seni  Musik

  1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu daerah setempat secara perseorangan dan berkelompok.
  2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu tradisional nusantara secara perseorangan dan kelompok
  3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni musik lagu mancanegara secara perseorangan dan kelompok

 

 

Seni  Tari

  1. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni  tari tunggal dan berpasangan / kelompok terhadap keunikan seni tari daerah setempat
  2. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni  tari tunggal dan berpasangan / kelompok terhadap keunikan seni tari Nusantara
  3. Mengapresiasi dan mengekspresikan karya seni  tari tunggal dan berpasangan / kelompok terhadap keunikan seni tari mancanegara

k.   Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

1.      Mempraktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan, olahraga serta atletik dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

2.      Mempraktekkan senam lantai dan irama dengan alat dan tanpa alat

3.      Mempraktekkan teknik renang dengan gaya dada, gaya bebas, dan gaya punggung

4.      Mempraktekkan teknik kebugaran dengan jenis latihan beban menggunakan alat sederhana

5.      Mempraktekkan kegiatan-kegiatan di luar kelas seperti melakukan perkemahan, penjelajahan alam sekitar dan piknik

6.      Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari seperti perawatan tubuh serta lingkungan, mengenal berbagai penyakit dan cara pencegahannya serta menjauhi narkoba

l.   Teknologi Informasi dan Komunikasi

1.      Memahami prinsip-prinsip teknologi dasar, yang terdiri dari hubungan teknologi dan masyarakat, penanganan produk teknologi serta perancangan dan pembuatan produk teknologi

2.      Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa datang

3.      Menguasai dasar-dasar ketrampilan komputer

4.      Menggunakan perangkat pengolah grafis dan pengolah angka, pengolah basis data, pengolah grafis dan pengolah animasi  untuk menghasilkan karya informasi

5.      Memahami prinsip dasar internet / infranet dan menggunakannya untuk memperoleh informasi.